12月1日下午，基础部召开了主题为“课堂教学交流会”的教学研究例会。会议由基础部主任范玉妹教授主持，全体专职教师出席。

    会上，范玉妹教授总结了基础部创建三年来工作，表示要带领全体教师按照既定的建设思路开展工作，集中精力认真抓好教师队伍建设，在完善的管理体制上，狠抓课程建设，配合学校的教育教学质量工程建设，努力提高教学效果和教学水平。

    在谈到教学研究重要性的问题上，范玉妹教授认为教学研究是课程建设中很重要的环节，教师应该借助这个平台相互交流，不断提升自己。她对课堂教学的体会是把它当作一门艺术，要紧跟时代，使其具有现代感，才能师生互动，挥洒自如。范玉妹教授还针对期中教学检查工作中，辅导答疑和批阅作业的随意和不规范，设计了答疑情况表和作业审阅报告，请每位教师适时记录、保存，期末基础部汇总装订成册。

    范玉妹教授的体会立即在与会教师中产生了共鸣，理化教研室的李徽和严可以老师在教学过程中还体会到：写讲稿，可以使年轻教师尽早地拜托上课的恐惧感建立起自信心；多听课，尤其听与本课程相关的前期和后续课程，能处理好详略得当，提高讲课效果。大家也就课堂教学中的困惑和问题进行了讨论，数学教研室的黄友霞、李丹和成小伟担任考研辅导和竞赛答疑课，她们提出如何提高学生对课程认可度及学校对竞赛获奖认可度的问题。讨论后大家达到共识是：教学过程要遵照教学大纲和教学日历进行。加强课内外对基础课的宣传力度，并与学校沟通得到各方支持。

    通过交流讨论，基础部全体教师总结了关于提倡学校内同行间相互听课，学校外同类院校间相互交流；组织教学立项课题组的中期汇报；举行申请优秀课程教研室的报告会等三方面成果。 

（供稿：基础部）