2023年6月1日，由教师发展中心举办的首批北京科技大学天津学院骨干人才培养计划示范课系列第2期，在8教305教室成功举行。本期示范课《流体力学》由城市建设学院李敏老师为主讲人，刘胜富教授做课后点评。

首先，李敏老师做了《流体力学》的课程介绍，根据课程特点，结合个人体会，做经验分享，课程目前正在进行混合式教学，力争打造“课堂活起来，学生忙起来，教学严起来”的新模式。课程采用基于问题驱动的导、学、讲、练、总“五步教学”授课模式；同时构建了基于多目标（知识目标，能力目标，价值目标）、多方式（定量与定性相结合，形成性与结果性相结合）、多主体（学生自评，生生互评，教师评价）的评价体系。课程经过几年的探索和实践，实现了从传统课堂向智慧课堂、知识课堂向能力课堂、灌输课堂向实践课堂、封闭课堂向开放课堂的转变。但仍存在一些问题与不足之处，比如，教学理念与翻转课堂的适配性不足，方法手段与智慧课堂的融合性不足。在今后的教学过程中，将尽快弥补上述不足，充分利用现代化信息技术，引导活跃度不高、参与感不强的学生，调动其自主学习的积极性，教师多组织具有研究性质的教学总结活动。

、

随后刘胜富教授分别对课程《流体力学》和李敏老师授课表现做了精彩点评。刘教授指出流体力学综合了数学、物理的知识，课程难度大，概念、定理和公式多，知识点很多是建立在假设的基础上，这就要求授课教师思路明确，对理论要有深刻的理解，能够调动学生的学习兴趣。流体力学课程的学习是一个层层递进的过程，需要从始至终一贯地认真学习，才能学得好，理解的深刻。同时对李敏老师授课水平给予充分的肯定，分别从教学基本功、仪容仪态、教学效果三方面进行总结和建议。

最后，李敏老师和与会教师做了分享交流，均表示受益良多。流体力学课程经过多年的探索和实践，教学目标已经达成，课程育人目标已经达成。教学创新设计在校内相关专业具有由点及线、由线及面的推广价值，起到了示范引领效果。