北京科技大学天津学院院长 丁煦生
北京科技大学天津学院党委书记 叶振楠
在当今日新月异的时代背景下，教育不仅是国家发展的基石，更是民族振兴的希望。2023年9月，习近平总书记在第三十九个教师节到来之际，从心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求六个方面，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神。教育家精神的提出，为全国教师队伍建设指明了奋进方向、提供了根本遵循、注入了磅礴动力。作为学院内涵式高质量发展的核心力量，师资队伍的建设尤为重要，大力弘扬教育家精神，以高水平应用型师资队伍建设推动学院事业内涵式高质量发展是学院当前的重要任务。
一、大力弘扬教育家精神，铸就师德师风“新典范”
教育家精神作为推动教育事业发展的核心动力，不仅体现了对教育事业的深厚情感与执着追求，更承载着时代赋予的崇高使命。党的二十大指出，办好人民满意的教育，就要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
长期以来，学院始终坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，认真贯彻落实上级决策部署，紧紧围绕立德树人根本任务和学院改革发展稳定大局，锐意进取，开拓创新，不断加强教师队伍建设和师德师风建设。一是坚持将教育家精神的培育、弘扬和践行落实到教师队伍建设的全过程和各领域，严格落实师德建设主体责任，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、教师工作部门统筹协调，二级部门具体落实、教师自我约束的工作机制，利用每周三下午教职工集中理论学习开展师德师风专题教育。二是成立党委教师工作委员会，全面统筹指导学院教师思想政治素质和师德师风建设工作，确保教师队伍正确的政治方向和价值导向，坚持在学院党委领导下，研究审议学院教师思想政治和师德师风建设工作重大事项，指导相关部门开展工作，完善工作机制，确保任务落实。三是通过建立健全激励机制和考核评价机制，例如，制定年度师德师风建设工作方案、编制学习手册、开展新教师入职培训、签订师德承诺书、建立师德档案、完善教师党支部政治把关机制、出台师德考核与失范处理办法等，进一步鼓励教师积极投身于教育教学改革和创新实践中去。
二、构建大思政育人模式，聚焦思想价值“新高度”
教育是爱的事业，教师是爱的使者。勤修仁爱之心，是教师站稳三尺讲台、躬耕教育事业、培养时代新人的必然要求。习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时深情地说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
长期以来，学院注重厚植学院教师乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，始终教育引导广大教师把真情、真心、真爱贯穿教书育人全过程。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强对学院教师的教育引导，引导广大教师树立正确的教育观，自觉践行社会主义核心价值观，做到为人师表、言传身教，筑牢为党育人、为国育才的思想根基，不断提升自身思想政治素质和职业道德水平。二是不断提升教师的育人本领和教学方式，构建各系列覆盖、分层化实施的培训体系，通过培训讲座、工作坊、专题报告会和教学研讨会、观看思政育人题材电影等形式，帮助教师更新教学理念、提高教育教学水平。三是秉持“大思政课”育人理念，持续推动课程思政高质量发展，学院教师在天津市大中小学“故事思政”微课大赛中荣获特等奖和一等奖，参加第四届全国教师教学创新大赛天津赛区比赛获一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，在同类高校中名列前茅；在全国率先开展劳动教育教学活动并获批“天津市中小学生劳动实践基地”；拥有国家级众创空间，学生参加全国大学生智能汽车竞赛获全国总决赛一等奖（全国第五名），参加“互联网+”大赛获天津市赛金奖17项，国赛铜奖8项。
三、打造高水平师资队伍，赋能教育教学“新篇章”
学院始终坚持完整准确地把握教育家精神的内涵特征，通过引导广大教师对教育事业的忠诚与热爱、对教育规律的探索与遵循、对教育创新的追求与勇气等，激励着学院广大教师不断进取、追求卓越。
长期以来，学院坚持“教师是学院发展第一资源”的办学理念，大力推进人才强校战略，坚持高起点引才、宽视野选才、多渠道育才、全方位用才，并坚持以建设一支师德高尚、结构合理、教科研水平较高、创新实践能力较强、富有团队意识的高水平应用型师资队伍为目标，持续优化教师队伍结构比例。一是坚持以专业建设和学科发展实际需要为出发点，进一步完善高水平人才引进管理办法，引进具有较高学术造诣和影响力的高层次人才以及具有发展潜力的博士研究生。二是实施骨干教师梯队培育计划，坚持政策扶持和项目资助相结合，对具有较大发展潜力的优秀人才、创新人才进行重点培养，不断加强青年拔尖人才培养和教学团队建设。三是实施青年教师培养工程，明确各层次青年教师人才培养目标和路径，落实青年教师导师制，切实提高青年教师的教学热情和教学能力。四是不断完善学院职称评审体系，健全分类评价标准，优化评审条件设置，充分发挥职称评审的杠杆和引导作用，激励教师取得高质量的教学、科研等成果。五是创新教师考核和聘任机制，形成奖勤罚懒、鼓励竞争、能上能下的工作环境和氛围。
四、彰显新时代文化自信，拓宽交流合作“新格局”
中华优秀传统文化具有尚和合、求大同的精神特质与价值追求，作为人类灵魂的工程师、人类文明的传承者，教师应当涵养家国天下的深厚情怀，传承胸怀天下的责任担当，教育引导青年学生把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，立大志、明大德、成大才、担大任。
长期以来，学院坚持以交流合作为纽带，主动对接区域创新驱动发展战略，积极融入地方经济社会发展大局，发扬传承传统文化教育，加大产学研、国际交流合作力度，积极构建内外联动、优势互补、合作共赢的开放协作机制和开放办学体系。一是注重搭建中华优秀传统文化教育和实践平台，鼓励学院教师立足学院实际，充分发挥相关专业优势，努力打造学院学习传承、创新发展传统文化的新高地，以学院与宝坻区文化和旅游局开展的非遗文化交流活动为例，在传承发展中华优秀传统文化，推动文化育人等方面取得新的成绩。二是不断提升广大教师的全球视野和博大胸襟，积极对接国外高校，先后与美国、英国、韩国及泰国等地的高校开展合作交流或进行海外深造推介，引导学院教师秉持兼容并蓄的理念，学习和吸收各类先进文化知识，积极反哺培育时代新人。三是不断完善科研管理制度体系，深化产学研合作，聚焦科技发展前沿和区域产业布局，发挥学院相关专业优势，加强与政府机构、科研院所等优秀企事业单位的优质资源对接，为教师教科研团队建设提供良好保障。
五、促进学院内涵式发展，迈向质量提升“新境界”
学院始终坚持以教育家精神为引领，围绕学院中心工作，不断加强师资队伍建设和教育教学改革创新，不断为培养更多高素质人才、推动学院事业发展做出更大贡献。
长期以来，学院积极适应新形势变化，根据上级部门工作部署以及学院“十四五”教育发展规划，切实围绕“达标、规范、提质”的工作思路，以深化教育教学改革为抓手，认真谋划发展举措，全力推进学院内涵式高质量发展。一是始终将党的政治建设放在首位，不断强化基层党组织建设，纵深推进全面从严治党和党风廉政建设，多措并举加强党的组织建设，并以高质量党建推动学院教育事业发展。二是全面落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的应用型人才培养体系，切实提高学生综合素质、社会适应力和职业竞争力。三是坚持学科专业建设是学院事业发展的基础，围绕国家“双一流”建设导向，不断优化学科专业设置和运行管理机制，构建布局更加合理、结构更加优化、特色更加鲜明、内涵更加深厚的应用型本科专业培养体系。四是不断优化学院治理体系和治理能力建设，坚持依法治校，切实做好转设、硕士点申报、本科教学合格评估等工作，推动学院办学水平实现新提升。五是坚持以师生为中心，着眼长远发展，科学规划，优化布局，努力打造环境优美、文化浓郁、宜学宜居、和谐温馨的美丽校园。
当前，学院正在深入学习宣传贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，认真践行四个“善作善成”重要要求，并围绕学院中心工作，把大力弘扬教育家精神与学院事业发展有机融合，坚持以高水平应用型师资队伍建设推进学院事业内涵式高质量发展。未来，学院将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在上级党委的坚强领导下，凝心聚力，追求卓越，锲而不舍，久久为功，坚持用昂扬的斗志、奋进的姿态迎接建院20周年，并在新的伟大征程中不断谱写学院发展新篇章，为早日建成特色鲜明的一流应用型大学而团结奋斗！
