11月19日下午，由外国语学院英语专业主办的“英语读写思维逻辑”专题讲座在9-201教室成功举行。本次讲座聚焦学生普遍存在的“读得懂却写不好”的英语学习困境，由英语专业教师张晓宇担任主讲，英语专业23级-25级学生共150余人参加讲座。讲座为到场同学带来了一场内容充实、启发性强的学术盛宴。

讲座伊始，张晓宇老师直击痛点，以“为何读得懂却写不好？”这一核心问题切入，引发了在场学生的深深共鸣。她精准指出，许多英语学习者面临的写作难题，其根源往往不在于词汇量或语法知识的匮乏，而在于未能跨越从“输入”到“输出”的逻辑思维壁垒。

讲座中，张老师层层深入，首先诊断了“逻辑跳跃”、“中式思维”等写作顽疾的核心症结。她通过对比中英文篇章结构的差异，生动解密了英文论述中隐藏的逻辑架构与思维模式，更结合大量英语专业四级考试真题案例，现场演示了如何将阅读中积累的素材、句式和篇章结构，有效地转化和重构为自己的写作养分。她强调，优秀的写作者首先是一名高效的“解构者”，其次才是“创造者”，只有洞悉文本背后的逻辑脉络，才能最终构建起属于自己的、条理清晰的论述体系。

在互动环节，同学们踊跃提问，就自己在学术写作、考试作文中遇到的具体困惑与张老师进行了深入交流。张老师一一给予了细致解答，并提供了极具操作性的建议。整场讲座逻辑严谨、深入浅出，现场气氛活跃，笑声与掌声不断。

讲座结束后，同学们纷纷表示受益匪浅。一名25级同学表示：“原来之前写作只关注了‘词句’，忽略了‘逻辑’，现在终于明白了努力的方向。”本次讲座不仅为学生们提供了破解英语写作难题的方法论，也充分展示了外国语学院专业教师在英语教学上的深度与魅力，有效营造了积极向上的学术氛围。