【主题演讲】珠江教育集团 王争放总裁：理顺发展思路，建设一流大学

尊敬的各位领导，各位来宾：
很高兴有机会跟大家一起回顾我们集团投资的三所独立学院的历史，探讨大学建设及高等教育的发展。今天我讲的有三个部分：合作办学历程回顾；学院现阶段建设任务；未来发展展望。
一．合作办学历程回顾
    珠江投资集团的创始人朱孟依先生在商界发展的同时，十分关心中国的教育事业，十分关心慈善事业，多年来对教育的捐赠一直不断扩大.早年珠江集团在广州华南新城与华南师范大学合作，创办了番禺的华南师范大学附中，该校的办学获得很大的成功。面对社会对优质教育资源的强烈需求，基于对我国国情和教育事业的深刻认识，珠江集团决心利用自身优势，投身于我国的教育事业，在中国教育行业做出一番事业。
    2003年初起，珠江集团在广泛深入的调查研究基础之上，陆续成立了以下教育机构：
2003年3月，在珠江投资内部设立教育投资版块，配置资源；
2004年1月18日，广东中大南方教育投资有限公司成立
2004年4月13日，天津京津新城教育投资有限公司成立
2005年4月15日，北京科技大学天津学院成立
2006年4月12日，中山大学南方学院成立
2006年5月23日，天津财经大学珠江学院成立
    为了和各大学洽谈合作办学，珠江集团先后成立了南北两家教育投资公司，打算开办成立多所大学。当时我们利用调研成果做了一个电视纪录片，到西安、上海、北京、天津等全国各地呼吁，寻找优秀的高等教育资源。经过一段时间的努力与磨合，最后我们把精力集中在了三所大学上：北京邮电大学、北京科技大学和北京外国语大学，深入进行谈判。当时，三所大学形成了一个联盟，在到天津办学问题上共进退。谈判花了很长时间。项目所在地是天津市宝坻区，当时的宝坻区周良庄建设用地还是一片荒土，没有人烟。我们请北京邮电大学、北京科技大学和北京外国语大学的领导去宝坻视察。记得北科大校长和党委书记去的那一次，道路非常泥泞，车开进不去办学的地点，只能在半路停下，然后返回，可见环境非常艰苦。我们投资方很有诚意，几所大学对教育体制的改革也有深刻的理解。在大家的共同努力下，我们首先与北京科技大学签订了协议，然后是北京邮电大学，当时珠江与两所大学在天津举行了一个奠基仪式。后来，北京邮电大学的学院由于种种原因没有继续合作下去，这是一个历史遗憾。北科大天津学院能成功开办，在这里我要特别感谢北京科技大学的校党委和行政班子，。北京科技大学天津学院是第一个与我们签约的，第一家获批，第一家招生，是第一个吃螃蟹的，走过的路也最艰辛。当时的环境非常艰苦，校园的建设过程也遇到了种种困难，设施也不完善。经过我们双方共同的努力，客服了困难，天津学院终于如期开学。
    在广州，我们跟中山大学进行了深入的谈判。珠江投资的创始人朱孟依先生与中大很有渊源，对中大也做过不少捐赠，影响比较大。我们与中大的谈判相对较顺利。但在当时，中山大学已与别的公司合作了新华学院，开办南方学院是中大的第二所独立学院，审批也比较难。黄达人校长、李延宝书记多次拜访教育部。经过校领导的努力，中山大学南方学院获批。
    2006年5月份，天津财经大学珠江学院宣告成立。这个学院审批时也很艰难。在天津财经大学珠江学院批准后，长达两年一个独立学院也没有再批。这其中的过程相当曲折。
    三所学院的成立、创办过程非常不容易，充分体现了国家和所在省市教育主管部门对我们的支持和帮助及三所大学领导对珠江集团投资教育的认同，除了认同珠江的投资实力外，也认同珠江对教育本身的深刻理解和认识。
    现在我们看到，这几所学院在国内独立学院中非常突出。据了解，目前全国320来所独立学院里，有近2/3的学院投资主体并不明确。很多独立学院的资金来自大学本部，地块也是大学本部的，有的是地方政府投资，实际上属国有资产，这都不是真正意义上的独立学院。我们的独立学院从开办开始，土地就落在学院名下，有几十万平米的建筑，教育部很认同我们集团，知道我们在认真做事。教育部为规范独立学院制定26号令而进行调研时，邀请了三个方面的代表，包括：教育主管部门（各地教育厅、局）、教育部直属高校、投资方，当时我们作为投资方的代表，参加了26号令的制定。在南京等地参加了讨论，提了一些看法和建议，许多建议都被采纳。独立学院是新鲜事物，国内外并没有现成的案例，即国有高校和资本的结合，未来的发展还需要探索。
二．学院现阶段建设任务
1、加大投入，塑造优美校园环境
    要进一步加大校园物质文化环境建设的投入，突出优化标志性建筑物规划设计，进一步提升校园后期建设美化绿化水平，抓好重要文化景观的设计与建设，使校园建设体现学院个性，彰显文化品位。
    学院现在是初创阶段，几个学院各有几十万平米的建筑。由于是起步期，校园建筑的设计还相对简陋。随着我们学院发展，教育集团、规划方、建设方和学院都应该有出精品的意识，建设更多的精品建筑。各国有高校建设也是逐步的，如中山大学、北京科技大学、天津财经大学等，建筑有建国前，建国后，也有改革开放后的新建筑。所以，我们要有充分的信心，虽然现在有不完美的地方，但我们是有时间的，可以不断的修整完善。学院的建设是百年大计，只要学校在良性的运行，收入在增加，我们将建设更多的建筑精品，相信以后学院的建筑会体现各个时期的风格。
2、强化学院师资队伍建设
1）利用母体高校的人才资源要注重起到传帮带的作用
    聘用教师不仅是要请他们上课，更重要的是请那些有学术威望和影响的教授、学者来做学科负责人、学术顾问等，要让他们对年轻教师在教学、科研上进行培养和监督，加快优化教师队伍的整体素质。
2）要逐步建立相对稳定的专职教师队伍
    学院要确保教学质量的稳步提高，必须不拘一格，广纳四方英才，逐步建立一支数量与办学规模匹配、年龄及职称构成合理、相对稳定、业务素质高的教师队伍。要逐步克服对兼职教师的长期、过多依赖。
3）要创新师资人才选聘及培养机制
    学院应进一步健全以岗位竞聘为核心、薪酬与岗位工作要求相对应的人事分配制度，强化竞争机制，吸引充满生机的、高层次的新生力量加盟。通过培训、科研、教研活动和以老带新等形式，加大对现有在职教师的培养力度，扶持中青年教学、科研拔尖人才。在引进人才、稳定人才、培养人才上，做到有规划、有目标、有措施。要注重师资队伍尤其是专职师资队伍职称结构、学历结构、年龄结构的合理配置。
4）落实师资建设是迎评需要
    在人才选聘方面，教育集团在北京科技大学天津学院做了一个尝试，在光明日报和各大网站上登了广告招聘人才，效果很不错，成功的聘用了包括副院长在内的高级人才。人才进入到我们学院以后，个人的经验学识与学院的文化慢慢融合，最后完全融入到学院。目前中国的人力资源比较充沛，相信师资建设能够完成任务。下一阶段，几所独立学院将迎接教育部的评估，加强师资建设也是迎评的需要，各院领导要下决心去做。
3、创新学科建设，树立领先品牌
1）优势学科是学院优势的集中体现
    一流的大学也并非所有学科、专业都具有一流水平和具有很大的社会影响，往往是由于一两个或少数几个学科、专业的巨大影响而带动整个学校的快速发展。我们三所学院的历史、师资、生源等各方面相较国有及其他领先成熟民办高校起步较晚，所以要发展壮大只能突出重点，明确自己的特色。各学院应正确分析自己的在整个高等教育系统中的位置、区域特点、办学环境和办学条件，找准自己的重点发展方向与奋斗目标，选准突破口，集中优势力量进行扶持，使优势学科不仅成为学院优势的集中体现，而且成为带动学院全面发展的龙头。
    优势学科建设是学院发展壮大的重要因素，将为我们的学院赢得社会地位，是吸引人才和吸引优质生源的基础，会给学校赢得更高的学术地位和更多的发展机遇，成为学校办学实力、社会声誉的综合表现形式和标志，并且带动学校整体办学水平的提升，促进学校的发展。各学院应找准自己的立足点，培育自身优势学科，争取更大的发展空间。
2）建设优势学科，树立领先品牌
    应发掘自身优势，建设优势学科：一方面，学院在学科建设时要避免照搬照抄母体高校已有的优势学科和热门专业；另一方面，学院学科专业的构建应充分利用母体高校的品牌优势和优势教育资源，集中力量创办特色专业，优势专业。要根据市场的需求，以就业率为必要的参考尺度，灵活设置和调整专业结构。独立学院不完全是大学本部的缩影，是相对独立的，可以开设公办高校不能及时举办的专业，也可以开设公办高校不能办的特色专业，使其专业设置与行业的发展、市场的变化始终保持一致。
    与珠江教育合作的三所大学的背景不一样：中山大学是一个综合性的大学，北京科技大学是工科类，天津财经大学是财经类。各自的优势和传统不一样，重点建设的学科也应各有侧重：如中大南方学院开办的护理学院，天财珠江学院开办的酒店和旅游管理专业，北科大天津学院重点建设的土木工程等专业。各学院要争取使自己重点建设的学科在独立学院中达到全国领先水平，最终在全国高校中处于领先水平，形成品牌号召力。
4、推进大学文化建设，培养社会适用人才
    学院软实力的提升是一个系统性的工程，学院文化建设是其中最重要的一个方面，需要进一步梳理与加强。我们一直非常重视文化建设。珠江公司的成功与珠江的文化有很大的关系。文化能把整个公司的人的思想统一起来。校园文化要从学院创立初期开始建设，将一直伴随独立学院的建设和发展，创立初期尤其要定下基调。这样，培养出的学生才会有一个烙印，有清醒的价值观、世界观，与社会相适应。加强文化建设，要注意以下几个方面，
1）抓住学院文化构成的核心主轴
    学院文化建设涉及多个层面、多种要素、多种表现形式。但作为新建的大学，文化建设更要注重其对学院未来发展的引领与展望，简言之，要从精神、制度、实践三个层面构建文化体系的核心主轴，系统回答学院要成什么、做什么、如何做的主要问题。
2）学院文化应融合合作高校深厚的文化传统和珠江集团优秀的企业文化
    合作高校文化更多表现为历史的、沉积的、发散的、多样化的、潜移默化的，珠江企业文化相对表现为引导的、凝聚的、理性化的、团队式的，我们要结合学院性质特点及所处的发展阶段，充分融合高校及企业文化的优势，促进独具品格的学院文化的形成。
3）让学院文化充分表达及传递学院治学育人的标准和行为方式。
    当学院文化能充分表达及传递学院治学育人的标准和行为方式，文化在潜移默化中的影响效用才能达到最大化及最优化。
4）学院文化建设应围绕并最终达到以下几个方面的效果：

1. 一是帮助学生树立正确的价值观特别是学习价值观，培养学生站在别人的角度去思考需求、满足需求并进而实现自己的价值；
2. 二是帮助学生树立正确的问题发展观，教他们怎么看待社会问题和自身发展的关系；
3. 三是帮助学生掌握正确的方法论，除知识的学习外，还要让学生知道用什么方法解决问题才是合理的；
4. 四是培养学生遵守正确的行为规范。

三．未来展望
对高等学校和资本的结合，未来将怎样发展，我们也做了一些思考。我们更多的是从运作模式上探讨，探讨未来的走向，探讨资本追求利润和发展教育、建设学校之间的关系。现在我们可以来探讨几个代表案例：
1．非营利性大学代表——哈佛大学
哈佛大学资料：
    1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府。1638年，哈佛大学正式开学。现在，哈佛大学拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。
    哈佛有两大管理机构，一个是哈佛董事会，一个是校监会。哈佛董事会由校长与另外6名成员，共计7人组成，是哈佛的最高机构也是执行机构；哈佛校监会则由30位成员组成，它主要是一个咨询机构。哈佛校长的选拔与产生由哈佛董事会负责，董事会与校监会商讨，最终确定校长。
    哈佛大学财务情况：2009年，哈佛大学总资产28.26亿美元，当年收入共4.72亿美元，其中1.37亿为出版发行收入，1.13亿为哈佛大学捐赠基金的分红，学费收入1.07亿 。学校2009年的各项支出共4.38亿美元。其中大部分是薪金类支出，共2.12亿美元。
    哈佛大学的收入有1/3左右来自哈佛大学捐赠基金(University’s endowment)的分红。哈佛大学捐赠基金由哈佛经营公司(Harvard Management Company, Inc. )负责监管和经营。 2008年，哈佛大学捐赠基金的全部资产总额为369亿美元。
    大学运营说到底是钱的问题，全世界的大学都一样。中国以前的高校资金是国家投入，随着高校转型和建设，一些学校会出现财务危机。各高校校长有相当大的精力用来筹钱，如设立各种基金会、校友会来筹钱。学校的建设是永远缺钱的。哈佛大学的资金比较充裕，其大学基金对哈佛大学的建设提供了重要的财政支持。哈佛大学基金由专家来运作，在不停的增值。哈佛大学董事会开会时主要讨论的就是财务问题，而不太讨论学术问题。

表：哈佛大学捐赠基金各类资产占总资产的比例

   该基金投资的资产包括美国和其他国家的股市、房地产、各类债券等等。2008年以前的十年间，哈佛大学捐赠基金的年平均收益率为13.8%，基准收益利率为9.5%，所有大型捐赠基金的平均年收益率为6.1%，哈佛大学捐赠基金卓越的投资业绩已为世人公认。
    2006年，哈佛大学捐赠基金和耶鲁大学捐赠基金获得进入中国股市的QFII资格。哈佛大学目前稳居世界大学“首富”的位置，排名第二的耶鲁大学捐赠基金为152亿美元，连哈佛的一半都不到。还有数据表明，哈佛大学捐赠基金超过英国全部大学基金的总和。大学获得的资金越多，聘请的教师越优秀、设备更先进、奖学金也更多。哈佛大学拥有的雄厚资金是吸引生源的关键因素。根据计算，如果将大学的全部资金均分，哈佛大学每名学子将可获得150万美元。
    未来我们学院如果选择非营利性质，需要考虑成立基金进行投资，支持学院发展。目前中国国有高校进行投资比较难，很多校办企业都被命令与高校脱钩。我们独立学院是可以这样做的。
2．营利性大学代表——阿波罗集团
    我们的发展方向也有另一种选择，即营利性大学，其代表为美国阿波罗教育集团。该集团股票受到华尔街追捧，市盈率很高。凤凰城大学在美国很受欢迎，招生目标为成人，很多成人年轻时没有接受教育的机会，凤凰城大学提供了教育机会给他们。阿波罗集团也非常想进入中国，但受中国政府对教育行业的限制，只能以持股，收购方式与中国教育机构合作。
阿波罗教育集团资料：
    阿波罗教育集团（Apollo Group）从1973年开始创办，1994年成为纳斯达克上市公司，集团共有四所大专院校，二个公司。凤凰大学（University of Phoenix）是阿波罗集团的旗舰学校。它是美国第一所拥有为在职成人提供深造的营利性大学，同时也是规模最大的私立大学。提供针对在职成人的学位教育及职业培训。
    凤凰大学有23,000多名教师，有190多所校园和学习中心，遍及美国40个州及波多黎各，关岛，加拿大，日本和南韩。2009年，凤凰城大学的学历教育学生达到44.3万人，增长了22.3%。2009年，阿波罗集团总资产32.63亿美元，营业收入39.74亿美元，比上一年增长了26.5%。净利润5.98亿美元，增长了25.6% 。每股收益3.75美元。
    3．成长最迅速的大学——香港科技大学
    怎样用最短的时间将大学发展起来呢，香港科技大学就是一个案例。
    香港科技大学是香港政府于1991年为建成东北亚最顶级的研究中心大学而创立的。虽然成立不到20年，却已经成为世界40所名牌大学之一。在2008年英国媒体《泰晤士报》的大学综合排名中列居第39位，在理工大学排名中列居第24位。
    香港科技大学迅速崛起的秘诀就在于资金的投入和师资的建设。香港科技大学位于香港九龙东面清水湾，占地60公顷，依山傍海。在香港，科技大学有个别名——“劳斯莱斯大学”，说的是大学的校园环境和设施建设都是超前的、世界一流的。在建设初期，科技大学曾被称为“Mission Impossible”，资金投入所需庞大，幸好有香港赛马会富有远见，慷慨捐助巨资支持科大建设，这才有了今天号称拥有亚洲最美丽校园之一的香港科技大学。
    香港科技大学拥有一支享誉国际的优秀教研队伍。教授、副教授、及助理教授人数共约450名，来自全球35个国家，各级教授全部拥有博士学位，其中75%的教授是从北美62所一流研究型学府取得博士学位。仅此一项就把它的综合评分拉的很高。
四．总结
    从以上几个案例可以看出，大学的建设需要雄厚的资本，是一个漫长的过程，需要夯实基础，资本在大学的建设过程中将起到一个关键性的作用。未来我们会在大学投资运营模式上进行很多探索，但有一点前提不会变，即这些大学是在基金会名下的，是慈善事业，是有社会公益性的。所以，我认为：
    我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣伟大的事业。
    我们的事业是正义的,正义的事业是不可战胜的。
          ——引自毛泽东（1954年9月第一届全国人民代表大会）

谢谢！