【主题演讲】北京科技大学天津学院郭景文院长：夯实基础、谋求发展，>致力于建设工科特色鲜明、培养应用型高级专门人才的一流独立学院
北京科技大学天津学院是经教育部批准，由北京科技大学与广东珠江投资有限公司按照教育部规定合作举办的本科层次的独立学院。
多年来，学院坚持以“培养高素质创新型应用人才”为核心，按照“提高教学质量求生存，狠抓学科建设上水平，深化教学改革促发展，推进素质教育为重点”的基本思想，促进质量、规模、结构、效益协调发展。
一、天津学院基本概况
天津学院位于天津市宝坻区京津新城，占地1297亩，已完成建筑面积28万多平方米，资产6.41亿元。设有土木工程、材料科学与工程、工业工程、物流工程、信息与计算科学、通信工程、计算机科学与技术、国际经济与贸易、金融工程、会计学、信息管理与信息系统、法学、英语13个专业。行政部门6个，教学系部10个，教辅单位2个，行政人员占教职工总数14%。形成较为完善的人事管理、教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、实验室建设制度体系。
二、办学指导思想和发展目标
1、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，立足天津、服务区域、面向全国、走向世界。以提升内涵为重，内外兼修，加速学院建设、发展和改革。坚持以人为本、育人为先的办学理念，始终把提高人才培养质量作为中心工作，大力推进校风、教风和学风建设，追求完美和卓越。坚持有所为、有所不为，实现建设和发展的重点突破。坚持解放思想、科学发展、团结进取，形成合力，构建和谐校园。坚持理念创新、机制创新和管理创新，努力把天津学院办成工科特色鲜明、培养应用型高级专门人才的一流独立学院。
2、发展目标
形成工科特色鲜明，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的专业设置体系；形成规模适度、结构合理、素质优良的师资队伍；形成以实践和创新为特色、适应经济建设和社会发展需要的教学型大学应用人才培养体系。学院的规模和结构更加合理，质量和效益明显提高，自我发展能力显著增强，为建成工科特色鲜明，一流的独立学院奠定坚实基础。
三、阶段成果
1、基本完成学院机构设置，保障学院正常运行
学院现有六个行政部门，八系二部，一个实验中心，一座图书馆。建立了教师、教辅和管理三支队伍，总量不足300人。在董事会领导下，全院教职员工和科大兼职教师一道，在专业建设、课程建设、队伍建设、制度建设、学生管理、后勤保障以及党的建设和思想政治工作各方面都有可喜进展。学院各项工作秩序良好，运行正常，教学、服务、管理水平逐年提高。
2、初步完成学院基本建设，为教育教学提供支撑
几年来，学院已完成土地1297亩，建筑28万平方米，并取得房地产证，此项工作走在全国各独立学院的前列。与此同时，学院根据专业建设和教学进程，认真做好课程教学和实验教学条件建设，在教室、语音室、机房、基础实验室以及图书馆建设方面也已经取得阶段性成果，初步满足教育教学需求。在专业实验室方面还需要精心设计和建设。已经形成近6.5亿元固定资产。
3、形成教学管理机制，教学质量稳中有升
学院充分发挥教学委员会领导教学建设、教学管理和教学改革的作用。坚持系（部）主任例会制度；研究确立教学工作指导思想；修订教学计划；探讨教学改革项目；完善培养方案；建立院系二级教学质量检查和监控体系。教学秩序稳定，教学效果良好，教学质量稳中有升。
4、加强党建和思想政治工作，推进学院建设
学院现有教工党支部12个，学生党支部57个，党员1133人，党员比例为11.67％。按照“重心下移、起点前移、细化单元、以评促建”的思路构建党员培养、发展体系。党建和思想政治工作，在学院建设过程中，起到了保障和推进作用。特别是在入学教育、新生军训、学风建设、安全稳定、奖学评优、心理健康、勤工助学等方面逐渐摸索出一条适合独立学院特色的工作模式。
5、完善服务运行体系，做好后勤保障
学院细化服务保障工作，实现工程及动力保障、设备采购、资产管理、公寓服务、饮食服务、治安消防等几个功能。建立健全规章制度，优化工作流程，提高效率，保证服务质量。
几个奖项：2名教师分获2009年北科大青年教师教学基本功比赛二、三等奖；经济系金融专业学生第一党支部被评为北京科技大学首批“标杆党支部”，信息系教工党支部被评为第二批“标杆党支部”；《水姑娘》获2009年全国第二届大学生艺术展演一等奖；三获“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车大赛国家级奖励；参加亚太大学生机器人大赛国内选拔赛，分别进入前8、前16名；分获第一届首都高校物流设计大赛第2名、第10名。三名教师分获“天津市优秀教师”、“优秀辅导员”、“天津市思想政治先进工作者”荣誉称号。
四、几点体会
1、人才是立校之本
“大学者，非大楼也，乃大师也”，“大学的荣誉不在它的校舍和人数，而在它一代代教师的质量”。坚持人才强校战略，引进高层次人才，建设高水平师资队伍，才能使学校具有可持续发展能力和光明的发展前景；高层次人才的质量决定着学校整体实力与水平。高校能具备一支高素质高水平的师资队伍，就能在一定程度上具备培养和造就各类高素质高层次人才的能力。
(1) 基本思路
天津学院以建设有特色、高水平独立学院为目标，培养高素质应用创新型人才为使命，并以此指引师资队伍发展建设方向。第一，紧扣天津学院长远发展战略，以开阔的眼界做好高层次人才的培养和引进。第二，以“双师型”教师队伍建设为导向，坚持培养与引进相结合，在重视培养现有骨干的同时，引进创新能力更强，教学管理、实践水平更高的人才，建立有效的高层次人才培养和引进机制。第三，充分尊重人才个性，遵循人才成长规律，创新人才评价、使用、激励机制，充分发挥人才作用。第四，建立灵活高效的人才引进机制，搭建事业平台，激发高层次人才创造活力和从业热情。
(2) 主要做法
第一，拓展招聘渠道，规范遴选程序。宽视野、广途径，将具有影响力的报纸、网络和大型招聘会作为主要招聘渠道，平均每年收到应聘简历近万份。形成三级人才简历筛选制度，即用人单位初选、人事部门再选、分管院领导终选。提高遴选程序的科学规范性，包括16PF人格心理测试、人事部门职业能力面试和教学试讲三个环节，重点考察应聘者的道德品质、心理素质、形象气质和职业潜质，根据结果对应聘者进行综合评价，形成拟录人选。第二，加强自有教师培养，塑造“双师型”师资队伍。岗前适应性培训，含学院介绍、制度讲解、团队训练、教学技能培养、配备教学导师等。岗位提高性培训，包括观摩名师授课，开展青年课堂教学评比，赴公司、厂矿一线实战锻炼，组织“本科教学改革与质量建设研究”项目，鼓励和资助在职攻读硕、博士学位，参加国家和天津精品课学习，通过“骨干教师境外培养计划”组织教师出国参加教学培训等。第三，重视高层次人才引进，努力实现引进一个人才带动一个团队，培育一个团队推动一个学科群发展。面向全国招聘3名具有高级职称且具有丰富教学管理经验的高层次人才，任教学副院长、管理系主任和法律系主任。
(3) 所取成效
2008～2009年，专任教师在国内外各类刊物共发表论文50多篇，参与国家级课题研究2项，编写书籍3本，教材4本，参加学术研究和交流会议50多次，11位教师在职攻读硕、博研究生，张磊和杨婷分别获北京科技大学青年教师教学基本功大赛二、三等奖。
2、特色是生存之本
没有规模，就谈不上质量，没有特色更谈不上质量。特色是学校生存之本。作为教学型高校，在应用型高级专门人才培养上，也必须走校企合作之路，培养有特色的人才，满足社会需求，学院才能立足，学校才能发展。校企合作既能发挥学校和企业各自的优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）双赢的模式之一。加强学校与企业的合作，校企双方互相支持、双向介入、优势互补、资源互用，是教育与生产可持续发展的重要途径。
(1) 基本思路
第一，以市场需求为基础，最大可能满足各方需求，资源共享，共谋发展。第二，以目标一致为前提，追求学院教学目标的实现，培养“双师型教师”，对学生进行职业养成教育。第三，以有利于高校学生的实习、就业为导向，弥补应届毕业生“动手能力弱，缺乏实际操作经验”的不足。第四，为推动课程改革和教材建设，缩短人才培养周期提供支持。
(2) 主要做法
第一，主动出击，慎重选择。学院根据不同专业的教学计划和学生培养目标，有针对性的联系或走访企业，精心选择现代化程度较高、规模大、市场信誉好、管理规范与所开专业相同的企业作为合作洽谈对象，范围涵盖京津冀地区。第二，精心设计合作协议，最大程度满足实训需求。在校企合作协议书中，明确合作原则、开展合作的方式、双方的责任和义务、时间安排及进度等。同时，做好合作项目论证和风险收益评估，实现双赢。第三，注重实施，教师、学生双受益。学院开展校企合作，建立校外实训基地一方面是对学生课程知识运用能力的锻炼，激发创造力，使其尽快适应社会，形成基本职业素养，另一方面藉此开展“双师型”教师培养，使教师在工程实践能力方面得以提升，进而提高教学的质量。第四，为学生提供潜在或直接就业机会。通过校企合作项目，企业可为学生解决一定的就业岗位；即使未签就业合作条款，表现突出、企业满意的学生，也有更大优势进入企业工作。
(3) 所取成效
信息工程系自05级学生起，先后引入“北大青鸟”、“华三通讯”软件技能培训新课程，并与“华创恒信”合作创建校内实训基地，与“文思创新”合作建立校外实训基地，以完善专业与企业合作培养模式，培养有一定特色的学生及培训教师。与“青鸟”合作项目，培训教师10人，学生261人；与“华三通信”合作项目，培训教师2人，学生487人；与“华创恒信”合作项目，培训教师2人，学生21人；与“文思创新”合作项目，培训学生6人。获得“青鸟”各类教师资格证书者共27人次，获得“华三通信”认证讲师、安全技术高级工程师、认证项目管理助理工程师分别1、2、1人。
3、就业是发展之本
首届毕业生验证了天津学院办学成果。2005级本科生，毕业人数1263人，一次就业率为91.05%。
(1) 基本思路
“围绕一个中心，抓住三个重点，做实五个关键”。“一个中心”，就是以提高初次就业率为中心，力争初次就业率不低于80%。“抓住三个重点”，就是唱响一个主旋律，保持“两个稳定”，做好“三导”工作。唱响毕业生到西部、到基层、到祖国需要的地方建功立业的号角；保持就业稳定和校园稳定；做好就业引导、疏导和指导。做实“改革教育教学”、“ 拓展就业市场”、“创新就业合作输出模式”、“提供全过程、全方位就业指导、服务”和“重点帮扶‘双困’毕业生就业”五个关键。
(2) 主要做法
第一，机构健全，明确责任。实施“一把手”工程，成立就业工作委员会，院长、书记挂帅，系部主管领导逐级抓，探讨毕业生就业措施，全面领导和推进毕业生就业。各系成立就业指导小组，系主任、党总支书记任组长，分团委书记、毕业班辅导员为成员，把毕业生就业作为中心抓紧抓实，形成齐抓共管，层层落实的工作格局。第二，建立就业指导服务体系。为毕业生编发《2009届毕业生指导手册》，为毕业班辅导员订购《国家促进高校毕业生就业政策文件汇编2009》，提高把握就业政策能力。开展个性化就业指导，特别对就业困难毕业生，设置勤工俭学岗、专项培训、针对指导、优先推荐、心理疏导等。聘请多名企业家、人力资源专家担任就业指导专家，开展择业、就业、创业培训。注重全过程就业指导，大一学生，重点开展专业思想教育，了解专业前景和就业趋势；大二、大三学生，加强职业生涯规划指导；大四毕业生，开展就业专题报告会、就业讲座、就业咨询、简历设计大赛等，帮助毕业生了解就业政策、程序和应聘技巧。利用网络、短信平台等，提供就业资讯。2009年，就业网站发布就业信息1000余条，向毕业生发布就业短信10000余条，制作就业指导宣传板90余块。第三，积极拓展就业市场，办好宣讲会、招聘会。与北方人才市场、北京经济技术开发区人才交流中心等建立良好合作关系，走访北京经济技术开发区、天津滨海新区、河北唐山人才市场拓展就业渠道，与70余家建立长期合作用人关系。面向2009届毕业生举办60次专场宣讲会，与会毕业生3000余人次，进入面试1000余人次。举办学院层次就业双选会3次，提供就业需求1000余项，达成意向1000余人。组织毕业生赴天津滨海国际会展中心、滨海新区、校本部参加校园双选会。
(3) 所取成效
毕业生与河南省教育厅、天津市水利局、中国光大银行、北京分行中铁一局集团城轨分公司等企事业单位签订就业协议，40人考取中国科学院研究生院、北京科技大学、西北政法大学等国内知名大学研究生，21人分赴美国、加拿大、英国、澳大利亚等国学习深造，一次就业率为91.05%，截至2009年12月31日，就业率为93.90%。
五．今后发展建设思路
1、实施质量工程
抓好“两大工程”，实施“两大战略”，完善“一个体系”。 第一，抓好“先导工程”。强化忧患意识、机遇意识、创新意识、效益意识、服务意识；树立质量立校理念、教育特色化理念、以学生为主体理念、为地方经济发展服务理念、人才培养模式科学化理念。抓好“教改工程”，修订本科人才培养计划；推动教学方法和教学手段的改革；继续推动人才培养模式的改革；积极创造条件，做好实验班培养。第二，实施“品牌战略”，坚持“巩固优势，强化特色，优化结构，促进发展”的原则和注重绩效的方针，建设具有一定影响力的“品牌学科”。实施“人才战略”，继续实施“骨干教师培养计划”，建立稳定、培养、引进、激励、评价相结合的人才队伍建设模式，加大高层次人才培养的力度，建设一支高水平、双师型教师队伍。第三，完善教学质量管理体系，确保教学正常运行，加强对教学工作、专业和学科建设的宏观指导，确保我校教学质量的不断提高。
2、加强队伍建设
着力抓好教师队伍、辅导员队伍、机关教辅队伍建设。第一，教师队伍建设。围绕学科发展和教学改革，加强骨干教师队伍建设；调整教师队伍结构，优化教师资源配置；完善教师考核激励制度；强化教师培训，提高教师队伍整体素质。第二，辅导员队伍建设，建立准入机制,确保队伍质量；构建培养机制，提升队伍素质；规范管理体系，形成合理机制；完善配套政策，保证队伍稳定。第三，机关教辅队伍建设。以抓干部整体素质为重点，提高机关教辅工作人员业务水平；以服务群众为重点，深化服务型机关；以作风建设为载体，倡导效率型机关教辅。
3、通过评估验收
评估关系到学院今后的生存和发展，至关重要。评估是全校系统工程，需举全院之力，动员各个部门、全体教职员工全力以赴。按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，将迎评作为寻找差距，加速建设的有力契机，推动学院整体水平再上台阶。通过迎评，进一步巩固教学中心地位的思想，促使学院的教学管理与教学水平快速提高。2010年10月，申请教育部评估验收，12月争取接受并通过教育部评估验收。
