北京科技大学天津学院教师教学发展中心  2023-06-01

第02期 课堂教学经验分享

李敏《流体力学》示范课

点评嘉宾：刘胜富 教授等

一、课程背景

《流体力学》是土木工程、工程造价、环境工程专业的一门学科基础课，在大学第四学期开设，总学时32。该课程是研究流体的运动规律及其应用的学科，主要讲授流体现象，揭示流体内在规律，介绍流动阻力和能量损失、有压管流、明渠流动、堰流、闸孔出流和渗流。课程以立德树人为根本，以学生为中心，通过从“工程中来，到工程中去”的教学内容，深入挖掘课程中的思政元素，达到理论联系实际，学以致用的效果，同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本讲台的授课对象是土木2103-2104两个班级。

本次示范课的主要内容为明渠非均匀流，是流体力学第八章“明渠水流”中第3节的内容。本次课重点介绍明渠非均匀流的概念，从运动学和能量两个方面研究和建立缓流和急流的判别标准，以及明渠中缓流和急流相互转换时产生的水力现象——水跃与水跌。

Fig1.授课现场

二、刘胜富教授点评分享

（一）对于流体力学课程评价：

流体力学综合了数学、物理知识，课程难度大，概念、定理和公式多，知识点很多是建立在假设的基础上，这就要求授课教师思路明确，对理论要有深刻的理解，能够调动学生的学习兴趣。流体力学课程的学习是一个层层递进的过程，需要从始至终一贯地认真学习，才能学得好，理解的深刻。

（二）对李敏老师本次授课的评价：

总体评价：课程讲授质量好，非常满意。

1.教学基本功相当扎实：对于课程准备非常充足，对流体力学的理论概念理解深刻，板书逻辑性强、字迹清晰，PPT课件美观，制作质量高，语言、动作和思维逻辑的协调度高，熟练程度高。

2.仪容仪态端庄大方：着装得体，仪表端庄，教态自然，举止大方，亲和力强。

3.教学效果好：课堂气氛活跃，学生的互动性高，反应好，积极响应老师，可以反映出，授课教师从备课阶段就认真设计了师生交流环节。

4.美中不足的是，这次PPT放映的字体略小。

Fig2.刘胜富教授点评

三、其他老师评价

1.石晓娟老师：课件制作质量高，有视频教学资源，增加了课堂容量；课堂控制能力强，反映出授课老师较好的业务功底和教学技巧；关注学生个性发展，提高了学生的学习兴趣。

2.张子静老师：学生课堂反馈好，授课老师对于课程讲解有深刻的理解与实践，把理论知识与生活例子相结合，对于钢结构授课有很大的启发。

3.陈佳老师：板书总结了课堂的主要内容，简洁清晰，体现了主线，强调了重点。通过板书就可以知道今天学到了哪些知识，解决最初引入的问题，做到前后呼应。

4.柳明慧老师：理论公式推导过程非常好，受到了很大的启发，表示以后要多来学习，把数值分析课程教学与流体力学课程相结合。

5.郭珍珠老师：利用多种教学工具提升课堂效果，教师教态自然，语调亲切，微笑面对学生，语言抑扬顿挫，肢体语言丰富，富有亲和力和应变能力，语音语调的起伏以内容为依据，提高学生的注意力。

6.孙佳秋老师：对授课节奏把控的很好，通过语速、语调变化配合肢体动作，突出了教学重点，亲和力强，学生思考积极，全程回答问题，课堂气氛非常好。